Sabtu, 06 Mei 2017

Endorse Cara Istimewa Menghadapi Siswa Istimewa



Endorse




Seorang guru menulis, tentu tidak asing bagi kita saat ini. Karena semestinyalah seorang guru itu menulis. Sekurang-kurangnya menuliskan jurnal atau rekam jejak ‘anecdotal record’ keunikan para siswanya.  Tapi seorang guru yang mendidik anak-anak yang terlahir istimewa dengan beragam jenis keistimewaannya, berusaha menulis, dan terus menulis, menguatkan dirinya sebagai pendidik, berbagi pengalamannya dalam sebuah novel edukasi, tentulah ia seorang guru yang luar biasa. Saya ingat, 15 tahun lalu saya pernah berjumpa Torey Hayden, seorang penulis, guru hebat, kelahiran Montana Amerika yang buku-bukunya sangat menyentuh tentang anak didiknya yang istimewa. Ia bercerita dengan lugas, cerdas, tuntas, manusiawi, sangat amat menyentuh tentang Autism, Tourette syndrome, Sexual abuse, Fetal Alcohol Syndrome, dan Elective mutism/Selective mutism. Artinya pengetahuannya sebagai penulis dan guru amat luas karena dituntut tugas sebagai fasilitator edukasi anak-anak istimewa. Berbagai ilmu kedokteran ia kunyah lumat bercampur dalam tulisannya, menjadi penguat yang mencerdaskan pembacanya.
 Beruntunglah, saya juga memiliki adik bernama Lifya, yang berprofesi sebagai guru untuk anak-anak istimewa, juga memiliki kesukaan pada dunia literasi. Selalu berlatih menguatkan literasi dasar semenjak kecil, dan di saat memasuki dunia luar biasa ini, kepekaannya sebagai pembaca dan pemelajar telah menguatkan hobinya sebagai penulis.
Buku ‘Cara Istimewa Menghadapi Anak Istimewa’ yang ada dihadapan Anda ini, merupakan bagian istimewa seorang guru menyampaikan pengalaman istimewanya memberikan pendampingan edukasi orthopedagogi yang unik. Tentunya ini bagian dari eskalasi berpikir hati nurani yang memberi ruang ‘mereka yang istimewa itu hadir di antara kita’ di dunia ini untuk mencerdaskan kita semua.
Selamat untuk adindaku yang istimewa dengan memilih bidang pengabdian istimewa yang menjadi kendaraan mengabdikan diri untuk dunia Pendidikan Khusus dan Pelayanan Khusus yang istimewa. Semoga buku ini mampu menguatkan nurani para pendidik saling bersinergi.
Salam Literasi
Dewi Utama Faizah

Selasa, 07 Maret 2017

BAGAIMANA CARA MENGHITUNG KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Di SLB



Oleh:  Lifya


          Kriteria Ketuntasan Minimal di Sekolah luar biasa dibuat sebelum masuk mengerjakan  Program semester, program tahunan, silabus  dan RPP. Karena ini berkaitan erat dengan rangkaian pekerjaan sampai kepengisian rapor.
Yang menjadi penentu KKM adalah
1.     Faktor kompleksitas tingkat kesulitan materi pada indikator
Tinggi
Sedang
ringan
1
2
3

2.     Daya dukung sarana
Tinggi
sedang
ringan
3
2
1

3.      Intek Siswa (Tingkat kemampuan Siswa )

Tingg
Sedang
ringan
3
2
1
1.     Cara mencari KKM Indikator

 Rumus    =   Jumlah nilai KKM   x 1000
                     Jumlah nilai mak

2.     Cara  mencari KKM KD

Rumus =     Jumlah KKM  indikator
                                      Banyak indicator

3.     Cara mencari KKM Mata pelajaran

Rumus   =      Jumlah seluruh KKM KD
                                       Jumlah KD

Untuk memudahkan akan dibuatkan contoh dari kelas IX semester I

Mapel
KD/Indikator
Kriteria ketuntasan Minimal
Nilai KKM
Kriteria Penempatan Ketuntasan
Kompleksitas
Daya Dukung
Intek Siswa
IPA
3.1 Mengenal cara merawat dan memelihara hewan



82

3.1.1 Mengindentifikasi  gambar cara merawat hewan anjing
2
3
3
8

3.1.2
Mengetahui prosedur cara merawat hewan peliharaan
3
3
3
9

3.1.3
Mengetahui prosedur cara merawat tubuh
1
2
2
5




Menetukan KKM Indikator 3.1.1

 Rumus    =   Jumlah nilai KKM   x 100
                     Jumlah nilai mak
                              
                               8   x 100   =  88,8 = 89
                               9
Menetukan KKM Indikator 3.1.2

 Rumus    =   Jumlah nilai KKM   x 100
                     Jumlah nilai mak
                              
                               9   x 100   =  100
                               9
Menetukan KKM Indikator 3.1.3

 Rumus    =   Jumlah nilai KKM   x 1000
                     Jumlah nilai mak
                            
                               5   x 100   =  55,55 = 56
                               9







Menentukan KKM KD

Rumus =     Jumlah KKM  indikator
                                Banyak indicator
 
                                    89 + 100 + 56   = 81,66     = 82
                                            3

             Menentukan KKM Mata pelajaran

Rumus   =      Jumlah seluruh KKM KD
                                       Jumlah KD

                                      82    =  82